4月培训通知：班组管理问题分析与解决

一、课程设计背景
        企业里经常听见生产现场主管这样抱怨：“员工积极性差，不好调动”、“我管理权限有限，能用的方法都用了，就是不见效”等等，总是把责任归咎于外，是我们很多生产现场主管管理时典型的心智特征之一。殊不知，员工是管理者的镜子，员工的行为很大程度上映射了生产现场主管的管理能力。正如俗话所说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”、“强将手下无弱兵”。生产现场主管作为“兵头将尾”，其管理能力的高低直接决定了班组整体的效益水平。
        提升班组管理水平，改善班组效益，生产现场主管首先要从自己转变起，从重塑管理理念、改善管理方式、提升领导能力入手。
        分析当下我国企业生产现场主管的现状，普遍存在的问题是，生产现场主管往往是技术上的能手，管理上的弱者，具体表现为：

       以上导致工作效率低下,员工士气低落,品质问题频发……根本原因在于未对生产要素进行科学编组，生产现场主管缺少系统化的训练。
       本课程围绕着：现场问题的分析、现场问题解决的方法和工具的主题展开培训，2天课程皆为实战、实操性强的内容。

二、课程设计思路
       工作就是不断发现问题，分析问题，最终解决问题的一个过程，晋升之门将永远为那些随时解决问题的人敞开着。——松下幸之助

三、课程设计特色
1.培训内容系统性
        一个问题的出现并不是一个原因引起的，可能有很多因素共同引发的结果，所以老师会从“社会“、“企业”、“人性”以及“人”“机”“料”“法”“环”全方位的对“困惑”点进行解读。
2.培训方式多样性
        采取主治医师临床诊断式的教学方式，即有精辟独到的讲授，也有入木三分的案例解析，更有“操刀”解决问题的“现场手术”。张老师的讲授是80%的实战咨询诊断+20%讲解点评。教学方法采取西点军校“讲授、研讨、实操、指导”四步循环法，学以致用。
3.培训效果有效性
3.1.问题解决式培训比传统企业培训更具实战性，讲解企业需要的而不是老师擅长的；
3.2.学员提问题老师做解答，所以与企业的关联度更紧密，能够切切实实解决企业存在的问题；
3.3.比以往任何时候都更犀利更精准地识别企业存在的“瓶颈”，把准企业的真实需求！
3.4.颠覆以往拖泥带水的培训设计思路、快速有效直指企业症结与问题核心！

四、课程培训对象
        生产副总/总监、生产经理/主管、5S/6S项目小组成员、QC小组成员、车间主任、班组长及优秀员工等。

五、课程时间地址

      课程实践：2017年4月22-23日

      课程地址：威海市高区鞍山路1号九九大厦2楼会议室